| 析《唐老亚》主人公文化身份建构——基于成长小说的视角 |
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| 引用本文： | 陈冰玲.析《唐老亚》主人公文化身份建构——基于成长小说的视角[J].宜春学院学报,2012,34(10). |
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| 作者姓名： | 陈冰玲 |
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| 作者单位： | 韩山师范学院外语系,广东潮州,521041 |
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| 基金项目： | 广东省韩山师范学院2011年青年基金项目《华裔美国成长小说研究--基于华裔美国人身份认同的维度》 |
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| 摘 要： | 第五代美国华裔作家赵建秀在亚裔美国文学与文学评论领域里是一位极其重要的人物。他的小说《唐老亚》（DonaldDuk）描述了美国华裔青少年唐老亚在春节期间对华裔美国人历史的探索和对自我文化身份认同的转变。该小说在文体上属于成长小说的范畴。从成长小说的视角对《唐老亚》的成长主题、成长领路人和成长仪式进行分析，探讨唐老亚的文化身份建构过程。对美国华裔青少年的成长具有极大的启示作用。
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| 关 键 词： | 文化身份 成长主题 成长引路人 成长仪式 |
on the Protagonist' s Constructing of Cultural Identity in Donald Duk: A Study from the Perspective of Initiation Novel |
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| Keywords: | Cultural Identity Theme of Initiation Initiation Guides Rites of Initiation |
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