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| 高中生数学成绩分化的原因及对策 | |
| 作者姓名： | 陈芙蓉 |
| 作者单位： | 襄樊职业技术学院,湖北,襄樊,441021 |
| 摘 要： | 高中生数学成绩分化的主观原因有:师生关系不和谐,学生学习数学的兴趣不高,学生的思维方式和学习方法不适应教学学习要求.针对这些问题我们必须建立和谐的师生关系,培养学生学习数学的兴趣,教会学生学习,加强抽象逻辑思维的训练和培养. |
| 关 键 词： | 数学 兴趣 和谐 培养 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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