学校教育中表扬问题的心理学透视

本从心理学的视角对学校教育中表扬问题进行了较为系统的考察。要点是：(1)表扬就其实质而言，是一种特殊的刺激，是针对学生的某些行为和表现而给予的一种特殊形式的奖赏，是适用于人类个体的二级强化物：(2)表扬的根本功能在于提高受到表扬的行为或反应的概率，它通过提供信息和诱因来发挥作用：（3)表扬的本质和功能决定了它在教育教学中应用的广泛性。（4)表扬的效果深受学生特点，使用情境、师生关系及表扬方式等因素的影响。