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| 小班歌唱活动“小小乌龟”案例诊断分析 | |
| 引用本文： | 林媛媛.小班歌唱活动“小小乌龟”案例诊断分析[J].福建教育,2013(37). |
| 作者姓名： | 林媛媛 |
| 作者单位： | 福建省普通教育教学研究室; |
| 摘 要： | 正当前,幼儿园歌唱教学开始关注幼儿在其自然游戏状态中的歌唱学习,这也是教学游戏化对幼儿歌唱教学领域的必然要求。如今的问题是,对于歌唱教学游戏化的理解,许多教师仍习惯于将"游戏"与学习剥离开来,认为幼儿必须在"正正经经"地学会了歌唱之后,才可以得到最后欢欢喜喜游戏的"犒赏"。当然,其中也有可喜的进步,就是许多教师开始考虑在教唱歌曲的环节丰富练 |
| 关 键 词： | 歌唱活动 歌唱教学 游戏化 教唱 诊断分析 学习过程 师幼互动 歌唱表演 学习活动 无意注意 |
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