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| 艺术教育应坚持儿童游戏的本质精神 | |
| 摘 要： | 正李琳在《学前教育研究》2013年第8期撰文指出,艺术是人类情感表达的需要和通道,只有对审美对象有切实的情感体验才能产生艺术表现欲和创造的原动力。因此,儿童艺术教育是以情感体验为基点和切入口,以培养儿童自主创造的游戏精神为根本目的的教育。教师的职责在于为儿童创设一个感知丰富的环境,提供一切能使儿童获得良好感受与体验的机会,并给予 |
| 关 键 词： | 儿童艺术教育 情感体验 儿童游戏 游戏精神 学前教育研究 情感表达 审美对象 本质 表现欲 原动力 |
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