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论归纳与演绎相统一的教师培训模式及实效性
作者姓名:王龙
作者单位:河西学院教育系,甘肃张掖734000
摘    要:在基层教师培训中,采用归纳与演绎相统一模式,有利于增强培训的实效性。

关 键 词:教师培训 教育学 心理学 教育实践 归纳法 演绎法
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