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| 浅谈差异教学法 | |
| 引用本文： | 白美方.浅谈差异教学法[J].现代中小学教育,2001,1(5):38-38. |
| 作者姓名： | 白美方 |
| 作者单位： | 吉林省吉林市龙潭区教科所 |
| 摘 要： | 素质教育既承认人与人之间的基本素质上是相同或相近的，同时又看到人与人之间存在着很大差异。教师要了解学生，洞察学生的心灵与秉赋，从学生智力发展的潜在性出发，进行差异教学，做到知人善教，因材施教。通过发展学生学习上、个性上的优势，进而发挥各自的特长。 |
| 关 键 词： | 差异教学 学法 学生学习 了解学生 善教 学生智力 教师 存在 发展学 心灵 |
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