高中程序设计教学中培养学生反思性学习能力

新课程强调关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。而思维能力的培养可以帮助学生学会学习,可以使学生的学习成为探究性的活动,提高学生的创新能力。教师在教学中应注重让学生有意识地了解行为后面隐藏的实质,只有这样才能真正培养学生的信息素养。本文就对高中程序设计教学中,如何培养学生的反思性学习能力这方面进行了积极的探索。