素质教育下学校班级管理原则的几点探索

通过对学校班级管理工作的摸索与实践，探寻在素质教育下针对当前学生实际情况班主任工作中应坚持的善待原则、自我激励原则、容量原则、弹性原则和团结原则，积极寻找班主任德育工作的最佳立足点。