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| 论音乐教师的修养 | |
| 引用本文： | 郁正民.论音乐教师的修养[J].继续教育研究,1996(3). |
| 作者姓名： | 郁正民 |
| 摘 要： | 教师的教育劳动过程,实际上也是一个不断自我完善的过程。教师的自我完善,实质上是努力实现个人的全面发展,即开掘自然和社会赋予人的各种潜能素质,使之获得充分的发展,以达到人的对象性关系的全面生成和个人社会关系的高度丰富。在社会主义条件下,教师的自我完善有着非常丰富的内涵,包括理想信念、道德品质、知识智慧、技能技巧、审美能力、身心发展等诸方面,而修养是教师自我完善的必经之路。 音乐教师的修养,是音乐教师在政治思想、品德、个性、音乐艺术等方面所进行的学 |
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