运用多元智能理论提高高职韩国语教学质量

加德纳的多元智能理论认为：人在实际生活中能发挥多种智能即言语-语言智能；逻辑-数理智能；视觉-空间智能；身体-动觉智能；音乐节奏智能；交往-交流智能；自知-自省智能和自然观察智能。多种智能运用在韩国语教学中，提高韩国语教学质量，激起学生学习韩国语的兴趣，开发学生多种智力有着及英重要而积极的作用。