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| 巧设情境 深刻感悟 | |
| 引用本文： | 殷光黎.巧设情境 深刻感悟[J].小学语文教学,2004(4):56-56. |
| 作者姓名： | 殷光黎 |
| 作者单位： | 江苏张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 【教学实录】师:谁能用一幅幅简图再现“我”揠苗助长的经过,让“我”牢记这惨痛的教训。(学生自由作图,教师择图投示,组织学生赏析)师:(非常难过的)禾苗都枯死了,这是“我”万万没有想到的。“我”和儿子一同赶到田头,眼前的情景使“我”一下子瘫坐在地上,泪如雨下。谁知道“我”为什么如此伤心?生:(1)全家人没粮食吃了。(2)忙得筋疲力尽,却颗粒无收。(3)好心帮忙,帮了倒忙,结果“竹篮打水一场空。”……师:(非常困惑的)多么善解人意的孩子啊。可“我”不明白,禾苗明明是长高了一大截,怎么会都枯死呢?生:(1)老爸,禾苗是被您拔死的。(2)禾苗… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 阅读教学 教学方法 《揠苗助长》 |
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