《苏州园林》课堂教学之“观议”

《苏州园林》是一篇典型的说明文，全文中心明确：“务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，并且用四个“讲究”具体诠释了这一特征。文章又以第3节至第6节分别与每个“讲究”照应，第7~9节则从文章细处着眼进一步来说明“完美的图画”，突出这幅图画之“完美”，“决不容许有欠美、伤美的败笔。”最后一节是自然总结。因此说明顺序清晰，结构严谨。大家之文不仅思路浑然一体，如璞玉天成，更重要的作为一篇说明文，语言之美也堪称说明文之“标本”，比喻、排比、对比、对偶、引用等修辞方法不仅增强语言之形象生动，尤其是化用文言语句如“隔而未隔，界而未界”“不足取”等俯拾皆是，更增添了语言的典雅之美。所以教学此文，缺少语言美的欣赏，应该是一种教学的败笔，语文课之语文味也就寡淡了。