校本课程开发、使用、管理与评价可行性分析

一、校本课程研究动因及意义
　　东至三中是省级示范高中，多年来学校不断改善办学条件，优化教师结构，完善管理方法，重塑敬业精神，提升教育质量，基本上达到学生满意、家长满意、教师满意、社会满意。但因城区另一所省示范高中办学历史悠久，占有生源优势，我校处于夹缝之中。我们审时度势，决心突破重围，在压力中挖掘动力，在困难中寻找希望。