自主学习，合作探究，让学生扬起自信的风帆

思考高中新课程标准实施之后，教师如何转变观念、在课堂上如何组织、引导学生自主学习、合作探究等问题。利用一节习题课上的一道错题，带领学生合作探究函数的“隐”性质、探索解决问题的根本方法，通过自主学习、合作探究，使学生享受学习数学的过程，让学生扬起自信的风帆。