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| 藏≠偷——巧解家园矛盾之策略分析 | |
| 作者姓名： | 刘娟 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市塘市幼儿园 |
| 基金项目： | 苏州市立项课题“幼儿园生活化艺术教育的实践研究”的研究论文 |
| 摘 要： | 【案例描述】中班钱老师发现戈戈和轩轩口袋里有围棋子儿,一问,原来是围棋课时带出来的。钱老师立刻召集孩子们回活动室展开讨论:这样做对不对?放学后,钱老师与两位孩子的家长做了沟通。戈戈爸爸生气地说:"你这孩子,以后再这样,看我不揍你!"轩轩爷爷悻悻地说:"我可不是夸,我家轩轩从来不拿别人东西。"钱老师说:"今天他拿了。轩轩内向,我没有批评他,希望家长好好教育。" |
| 关 键 词： | 老师 家长 围棋 巧解 教育 矛盾 策略分析 年龄特征 家园联系 幼儿园 |
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