关于“问题化”高中思想政治课堂教学的思考

在推进新课程教育改革与探索有效课堂有机统一的实践中，高中思想政治课实施“问题化”教学，通过“创设问题”从而“激发提问”，提高学生独立思考、解决问题的能力，实现自主学习。“问题化”教学实践符合新课程改革的要求，充分落实学生主体地位，有助于创设有效的课堂教学。