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| 吟诵经典 浸润心灵 提高素养——《新课堂教育实验下语文校本教材的研究与编写》课题研究报告 | |
| 引用本文： | 李国利.吟诵经典 浸润心灵 提高素养——《新课堂教育实验下语文校本教材的研究与编写》课题研究报告[J].快乐阅读,2013(16):42-43. |
| 作者姓名： | 李国利 |
| 作者单位： | 沁阳市海泉中学(沁阳职专) |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十二五”规划2012年度课题——《新课堂教育实验下语文校本教材的研究与编写》研究成果,课题编号:[2012]-JKGHBD-0515 |
| 摘 要： | 本研究报告阐述了课题研究的背景、选题的意义和价值、理论依据、基本思路和方法、研究的主要内容、研究取得的主要成果以及下一步的努力方向。其中主要成果包括研究如何编写和如何使用《中华古代经典诵读》;编写《中华古代经典诵读》时,我们精选了《三字经》《弟子规》等五种古代蒙学教材作为学生明德修身的必要读物,又遴选了《关雎》《山居秋暝》等100首古典诗词作为诵读的基本内容。 |
| 关 键 词： | 新课堂教育实验 语文 校本教材编写 使用 |
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