圆锥曲线的“四心”教学设计与研究

近些年，随着高中数学新课程改革进程的推进，其教学内容与命题风格，逐渐地反映着学生的基础知识、基本能力以及基础方式三者的有机结合，突出了圆锥曲线的本质特征，又体现多元化的教学趋势与内容。针对椭圆的焦点三角形的“四心”教学设计与研究，增强圆锥曲线教学的多元化，培养学生的数学思维能力以及数学解题能力，从而增强其学习数学的自信心，最终赢得高考的胜利。