问题导学法打造高效课堂

高中物理教学如果是教师“满堂灌”式的一味讲授，学生就不能有效地接收，教学效果一定不理想。如果放手让学生自学时教师不做有效的引导，学生大多不能理解掌握，问题是教师引导学生学习的法宝。