高中地理课堂反馈练习设计“三阶段”

一节完整的地理课往往包括导入、教师讲授、学生活动、小结、反馈练习等环节。反馈练习一般设计为5分钟左右，在授课过程中被安排在最后一环节，所以常常不被重视。有些教师在平时授课中会草草了事，止于形式，甚至舍弃这一环节。公开课中，反馈练习常作为“替补队员”，时间富裕，就多练多讲，时间紧张就快速完成，或留给学生课后去完成。又有些教师在此环节恨不得把各种类型的习题都让学生做一做，毫无目的性，效率低下，走入另一极端，导致学生忙于应付，也逐渐失去学习地理的兴趣。