小学低年级数学教学的有效方法探究 |
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引用本文: | 刘梅.小学低年级数学教学的有效方法探究[J].快乐阅读,2013(13):45. |
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作者姓名: | 刘梅 |
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作者单位: | 西安市未央区西航三校 |
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摘 要: | 培养学生思维发展的数学学科学习是学生必须经历的重要环节。小学低年级的学生处在思想启蒙的阶段,也是思维发展的初始阶段,更是思维发展的关键时期,这一年龄段的学生思维具有很强的可塑性。在低年级培养好学生对数学的浓厚兴趣和良好的数学习惯,会让学生的数学学习不再是枯燥和复杂。要改变这种现状,就要从低年级的数学有效教学做起。
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关 键 词: | 低年级 数学教学 数学思维 有效方法 |
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