“五学”让主体“动”起来

追求高效的课堂教学，是每个教师的共同愿望。如何实现课堂教学的高效性，纵观国内的高效课堂教学名校、教育名家，不难得出一个共同点：课堂是学生的课堂，把课堂时间还给学生，让学生自主学习，真正实现学生的主体地位，调动学生的积极性，是实现课堂高效的一条法则。响应“五学”课堂教学模式，从学生的主体地位的实现、“五学”的各个环节入手，即人人学生心动、行动、互动、口动、笔动等各方面展开，力求提高课堂教学的有效性。