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| 浅谈小学语文的标点教学 | |
| 引用本文： | 李荣飞.浅谈小学语文的标点教学[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(1). |
| 作者姓名： | 李荣飞 |
| 作者单位： | 安徽省怀远县淝南乡吕浅小学 |
| 摘 要： | 标点符号简称标点,是帮助文字记录语言的一套符号,是现代书面语里不可缺少的组成部分。在书面语中,通过标点,可以把语言的语调、结构、停顿,词语文句的性质和作用以及各种特殊情况清楚地表达出来。学生能正确使用它们,对准确表达文意,对推动语言的规范化,都有积极意义。本文拟对小学语文教学中的标点教学,浅谈几点看法:一、明确《语文课程标准》对各学段标点教育的目标2001年颁布的《全日制教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)代表了国家对中小学语文教育的要求,是新世纪初叶我国中小学语文课程教学的纲领性文件。要搞好… |
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