多元智力理论下物理教学行为的探讨

本文以多元智力理论为基础,旨在运用多元智力理论对学生个体智力的差异性,对物理教学中如何提高学生物理学习的能力等作探讨,以求更好地发展学生智力和兴趣,提高初中物理教学的质量。