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| 90后高职生语文素养缺陷与教学对策研究 | |
| 引用本文： | 谢芳.90后高职生语文素养缺陷与教学对策研究[J].语文学刊：高等教育版,2011(2):148-150. |
| 作者姓名： | 谢芳 |
| 作者单位： | 浙江经贸职业技术学院人文旅游系,浙江杭州310018 |
| 基金项目： | 2010年浙江省教育厅项目（Y201017880）“90后高职生语文素养特点和教育对策研究” |
| 摘 要： | 语文素养是促进高职生全面发展和终身发展的基础。在教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）明确语文素养包括＂识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力＂。文章从以上四个能力分析了90后高职生在语文素养方面存在的缺陷,并提出了改变现状的对策。 |
| 关 键 词： | 90后高职生 语文素养 素养缺陷 职业素养 |
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