个性阅读教学模式浅探——以《散步》为例

个性阅读模式的构建通过较系统和较稳定的教学方式和教学策略规划教学流程,将零散模糊的阅读心理清晰化,将外在、粗糙的阅读思维个性化。模式的构建力图引导师生在语文学科特有的阅读情景中挖掘自身的阅读个性和阅读潜能。因此,个性阅读模式的设计讲求不拘一格,将学科个性、教师个性和学生个性融为一体。结合接受理论和教育心理学对个性心理的论述和语文阅读教学的普遍过程,建构＂三段七步＂的个性阅读教学模式,以期推动这方面研究的进一步开展。