|
|||||
|
|
| 紧抓训练重点 培养自学能力——《电脑“管家”》教学设计 | |
| 引用本文： | 李兰铎.紧抓训练重点 培养自学能力——《电脑“管家”》教学设计[J].山东教育,1996(21). |
| 作者姓名： | 李兰铎 |
| 摘 要： | 《电脑“管家”》是篇阅读课文,它通过“我”在长城饭店的见闻,较详细地介绍了电脑是怎样“管家”的,突出了电子计算机在人们生活中发挥的重要作用。在教学中要把握两点:一是要体现阅读课的特点,培养学生的自学能力;二是要进行重点项目的训练,即概括课文的中心思想和体会作者是怎样围绕中心进行表达的。根据以上的教学要点,可按以下过程进行教学。 一、揭示课题。 齐读课题,设问:什么是电脑?“管家”是干什么的?题目中的“管家”为什么要加引号? |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |