| 任务型教学中情感因素对大学生英语口语学习的影响 |
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| 引用本文： | 顾娟. 任务型教学中情感因素对大学生英语口语学习的影响[J]. 佳木斯教育学院学报, 2010, 0(2) |
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| 作者姓名： | 顾娟 |
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| 作者单位： | 渤海大学,辽宁锦州,121013 |
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| 摘 要： | 任务型教学法是教学活动从以教学为中心转向以学习者为中心,因此学习者的情感因素在任务型教学中起到了重要的作用,通过教学试验发现有效激发了学生的学习动机和学习兴趣,在这种积极情感因素介入的课堂模式下使学生自然的完成语言输出.
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| 关 键 词： | 任务型教学 合作学习 情感因素 |
Emotional factors on the impact of students learning English in Task-based teaching |
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| GU Juan. Emotional factors on the impact of students learning English in Task-based teaching[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2010, 0(2) |
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| Authors: | GU Juan |
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