应用心理学提高课堂效率 |
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引用本文: | 李春玲.应用心理学提高课堂效率[J].教育教学论坛,2015(15):247-248. |
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作者姓名: | 李春玲 |
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作者单位: | 河北省廊坊市万庄石油基地华北油田第五中学,河北 廊坊,065007 |
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摘 要: | 课堂教学是我国目前学校教学的基本组织形式,在新课程改革全面实施之际,贯彻落实新课改要求的以素质教育为主体提高学生综合能力的理念,有效地组织课堂教学显得尤为重要。应用心理学,促使师生情感融洽,使教学双方平等,民主合作,教学就容易取得理想的效果;反之,学生处在"心理防互"状态,口不敢言,手不敢动,惴惴不安,甚至反抗对立,学习效果肯定不理想。
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关 键 词: | 合作学习中的心理学 教师评价中的心理学 教师提问中的心理学 |
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