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| 智设问题串 提升数学思维 | |
| 引用本文： | 季亮.智设问题串 提升数学思维[J].初中数学教与学,2012(6):19-20. |
| 作者姓名： | 季亮 |
| 作者单位： | 江苏省平潮高级中学 |
| 摘 要： | 正数学教育的基本目标之一是发展学生的数学思维能力.通过实践,我们觉得,优化问题串设计,可以让学生不断经历直观感知、归纳类比、数据处理、总结反思等思维过程,培养学生形成良好的思维习惯,促进学生思维能力的整体发展,提高学生的数学素养.美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活 |
| 关 键 词： | 数学思维过程 学生思维能力 设置问题 优化问题 解决问题 设计问题 提升 设计意图 反比例函数 二次函数 |
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