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| “多元联动、合作开放”的教师专业发展培训机制的探索和实践 | |
| 作者单位： | ;1.慈溪市教师进修学校 |
| 摘 要： | "多元联动、合作开放"的教师专业发展培训机制具有开放性、多样性、互动性和自主性等特征;可以采取依托高校、委托培训,引进资源、移植培训,整合资源、合作培训,开设讲坛、公益培训,以及根据需求、服务培训等多种方式进行实践操作。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展培训 多元联动 合作开放 |
The Practice of Teachers' Professional Development Training Mechanism on the Basis of Multi-participation and Open Collabration |
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| Keywords: | |
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