|
|||||
|
|
| 浅析《分数的意义》 | |
| 引用本文： | 聂先荣.浅析《分数的意义》[J].小学教学研究,1990(3). |
| 作者姓名： | 聂先荣 |
| 作者单位： | 北京市崇文区瑛子胡同小学 |
| 摘 要： | 认识分数是小学生数的概念的飞跃性扩展。对分数概念认识的深浅如何,关系到以后学习分数的计算和应用。我们深究解题错误原因时,追根寻源的结果,最后还是归到学生对分数的意义不甚理解。分数意义的重要性在于它与整数有较大的差异。特别是单位不同,整数一般地说只有“1”一个基本单位,而分数的单位就多了,它是随着分母的变化而变化的。学习分数的意义必须牢牢地把握住三个要领:一是单位“1”的概念,单位“1”可代表任何物体组成的整体;二是要抓住“平均分”的意义;三是要认 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |