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| 实施数学课程标准要处理好几对关系 | |
| 作者姓名： | 杨泽恒 陈瑛 |
| 作者单位： | 大理学院理学院，昆明学院数学系 |
| 摘 要： | 在如火如荼的数学教育改革的新形势下,新、旧教学理念的碰撞是不可避免的,为了获得改革的预期效果,应当处理好以下一些关系。1.重应用与重基础的关系通过介绍所学概念和方法的应用背景,加强数学与生活、数学与其他学科的联系,以增强学生的学习积极性,培养他们的应用意识和对数学的热爱,这是必须的。但加强基础与重视应用是学好数学的两个方面,数学的基础知识、基本方法是应用数学解决现实问题的基础,反过来,应用数学解决实际问题加深了基础知识、基本方法的理解和巩固。偏废任何—方都是不可取的。我国数学教育中使学生双基扎实的优势千万不… |
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