巧设阅读任务,促进深度阅读 |
| |
引用本文: | 籍欢欢.巧设阅读任务,促进深度阅读[J].师道,2022(1). |
| |
作者姓名: | 籍欢欢 |
| |
作者单位: | 广州市南沙区教育发展中心;广州市南沙第一中学 |
| |
摘 要: | 现在语文教学最大的问题,还是学生读书太少。一线老师们普遍认为,只有多读书,才能“拯救”语文。部编教材特别强调课外阅读,在“教读-自读-课外阅读”三位一体的阅读教学体制中,课外阅读成为目前初中语文阅读教学改革中的重中之重。名著阅读教学需要整合教学,难度较大。鉴于此,笔者尝试以《骆驼祥子》为例,以任务驱动的方式,把学生导向深度阅读。
|
关 键 词: | 深度阅读 初中语文阅读教学 《骆驼祥子》 任务驱动 语文教学 部编教材 名著阅读教学 课外阅读 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|