| 基于教、学、评一体化理念的高中化学教学实施——以“铁盐和亚铁盐”的两节省级优质课为例 |
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| 引用本文： | 申燕,程俊,柳先美,尹红.基于教、学、评一体化理念的高中化学教学实施——以“铁盐和亚铁盐”的两节省级优质课为例[J].化学教学,2022(1). |
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| 作者姓名： | 申燕 程俊 柳先美 尹红 |
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| 作者单位： | 深圳市教育科学研究院;广州大学化学化工学院;华中师范大学人工智能教育学部;广东省教育研究院;广东实验中学;深圳市南山区教育科学研究院 |
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| 基金项目： | 广东省教育科研十三五规划2020年度教育科研一般项目“促进核心素养发展的中学化学‘教、学、评’一体化研究”(2020YQJK594)阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 应用逆向教学设计思路,梳理两节基于教、学、评一体化理念的省级优质课的教学设计。解读目标、确定课堂教学需解决的主要问题、开发评价要素、创设课堂活动,各阶段的高度一致性使教、学、评融为一体;在课堂教学具体实施过程中,真实任务、深度对话及技术支持成为学生学科核心素养发展和诊断的重要抓手,也为教、学、评一体化理念深入高中化学课堂提供了有效途径。
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| 关 键 词： | 教、学、评一体化 铁盐和亚铁盐 逆向教学设计 高中化学教学 |
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