| 高中化学教科书中科学本质内容的研究——以人教版《普通高中教科书·化学·必修》为例 |
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| 引用本文： | 顾晔,张红霞. 高中化学教科书中科学本质内容的研究——以人教版《普通高中教科书·化学·必修》为例[J]. 化学教学, 2022, 0(1): 21-26 |
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| 作者姓名： | 顾晔 张红霞 |
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| 作者单位： | 南京大学教育研究院;江宁高级中学 |
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| 基金项目： | 中国教育学会2021年教育科研化学教学专项课题“基于科学史情境的化学课堂教学实践研究”(21HX1015004ZB)阶段成果。 |
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| 摘 要： | 以我国最新出版的高中化学教科书为研究对象,以国际科学教育界目前关于科学本质的最新定义为分析框架,采用内容分析法对教科书中呈现科学本质内容的相关栏目进行分类、统计和分析.研究发现,教科书注重以相关栏目、习题和插图等形式呈现科学本质内容,在科学本质三个维度中更加侧重对科学知识的理解,据此提出同类教科书的编写修订建议.
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| 关 键 词： | 教科书 课程标准 科学本质 科学史 |
Study on content of the nature of science regarding high school chemistry textbook |
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| Gu Ye,Zhang Hongxia. Study on content of the nature of science regarding high school chemistry textbook[J]. Education In Chemistry, 2022, 0(1): 21-26 |
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| Authors: | Gu Ye Zhang Hongxia |
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