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| 化学观念体系及其教学研究——以变化观为例 | |
| 引用本文： | 吴晗清,王连琏.化学观念体系及其教学研究——以变化观为例[J].化学教学,2022(1):3-7,26. |
| 作者姓名： | 吴晗清 王连琏 |
| 作者单位： | 首都师范大学教师教育学院;首都师范大学化学教育研究所 |
| 摘 要： | 化学观念表征着学生对化学学科的认知.从本体论、认识论、方法论、价值论四个维度建构了化学观念体系,具体包括元素观、微粒观、相互作用观、变化观、实验观、价值观等.以变化观为例,深度分析了教材中"变化观"的内容架构与层级进阶,并提出观念建构的相关教学建议. |
| 关 键 词： | 化学观念 化学哲学 化学认识论 变化观 |
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