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| 创设积极主动课堂氛围培养学生学习能力 | |
| 引用本文： | 费文媛.创设积极主动课堂氛围培养学生学习能力[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2002(8):59-60. |
| 作者姓名： | 费文媛 |
| 作者单位： | 费文媛（江苏省宜兴轻工业学校,214221） |
| 摘 要： | 化学教学中如何才能创设积极主动的课堂气氛呢?一、化学教师必须更新观念,解放思想实践证明,学生分析问题、解决问题的能力绝不是靠教师讲出来的。教师“一言堂”的教学形式,“填鸭式”的教学方法,不仅把学生的思维牢牢捆死在教师的思维中,更严重的是扼杀了学生学习的积极性和创造性,更不用说提高学生化学学习能力了。所以,作为教师首先要确立这样一种观念:教学的对象是学生,教育应以学生发展为本,学生在化学课堂教学中始终是主体,是主动参与者,而不是被动接受者。教师应为学生的认识和发展创造各种有利条件,调动学生主动参与的兴趣,教给学生学习化学的方法,培养学 |
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