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现代诗歌教学五重奏
引用本文:
孙文君.现代诗歌教学五重奏[J].山东教育,2012(29):16.
作者姓名:
孙文君
作者单位:
烟台市第十二中学
摘 要:
现代诗歌教学日益成为中学语文教改的一个重点,但现代诗歌教学往往存在着"老师讲不通,学生学不明"的问题。如何提高现代诗歌的教学效率呢?笔者认为可从以下几个方面着手。一、读——反复吟诵朱自清先生在《诵读与诗》中指出:"‘读’原是‘抽绎意蕴’的意思,默读只是‘玩索义蕴’的工作做得好,只有朗诵才能玩索每一词每一语每一句的义蕴,同时吟味它们的节奏。"当然,诵读不是简单反复的无目的吟诵,在吟诵过程中,教师应运用适合教学的朗读方法,引导学生掌握有关的朗读技巧,利用诵读具有的移情
关 键 词:
诗歌教学
现代诗歌
引导学生
教学效率
学生学习
朗读技巧
余光中
语文教改
重奏
朱自清
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