爱心·机智·火候

班主任工作既是一个"师生相长"的过程，又是一门具有独特魁力的艺术。当班主任，有各种各样的方法。例如，表扬和批评，就是班主任常用的方法。但所有的所谓方法，并不是时时如意，事事遂心，还有一个存乎一心的运用之妙。那么，班主任工作"妙"的真谛是什么呢？返观自己十年班主任工作的失与得，我认为最重要最基本的就是爱，就是机智，就是分寸和火候。班主任对学生的爱，应该是实在的、能让学生感受到的具体的言行举止。班主任的机智、处事的分寸与火候，也是具体可见的，甚至是可以操作的。这就要求班主任心中时刻想着学生，爱护学生，不…