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| 设疑·质疑·解疑——提高中职语文课堂的实效性 | |
| 作者姓名： | 魏松华 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区中等专业学校; |
| 摘 要： | 疑是求之源。正如古人所云疑是思之始,学之端、学起于思,思源于疑、于不疑处有疑,方是进矣。说到底,读书无疑还不如不读书。在中职语文课堂上,要充分调动学生学习积极性,就要通过巧妙设疑、引导质疑、合作解疑,充分利用学生强烈的求知 |
| 关 键 词： | 课堂教学 引导质疑 实效性 巧妙设疑 教师 语文课堂 学生学习积极性 新知识 中职 培养学生 |
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