浅谈初中科学教学中如何让学生体验成功的愉悦

实践证明，学习上的成功愉悦，能够满足学生成绩动机中的自我提高的需要，增强学生的自信心，使学生获得成就感产生强烈的新的内驱力，给新知识学习带来兴趣和动力．在这一动力的作用下．学生的创造欲望及各种能力一定会得到进一步激发和培养，从而形成学习上的良性循环。因此，教师要注意鼓励学生尝试、探索、体验成功，承认学生的个性差异，因材施教，善于发现和鼓励每个学生进步。让学生人人都有机会获得成功，人人都能体验到不同层次的满足感。在落实新课程理念实施探究式教学的过程中．如何引导和帮助学生在科学学习中踏上成功的阶梯，体验成功的愉悦，进而引发学生更强烈的求知欲望，逐渐步人自主性学习的轨道，是我们科学教师面临的重要课题。以下是我在教学中的一些做法和体会供同行们参考。