消除焦虑心理 提高高职学生听力水平 |
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引用本文: | 严钦.消除焦虑心理 提高高职学生听力水平[J].长春教育学院学报,2009,25(3). |
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作者姓名: | 严钦 |
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作者单位: | 福建师范大学外语学院,福建,福州,350001 |
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摘 要: | 作为语言习得基本条件的听,阻碍了很多渴望学好英语的学习者,如何提高英语听力已成为语言研究者不断探索的领域。研究发现,在教材和教授方法等硬件都作出相应调整后,学习者的听力水平仍然不能顺利得到提高。本文以焦虑心理对提高高职学生听力水平的障碍为切入点,提出元认知对克服高职学生听力焦虑心理的作用。
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关 键 词: | 高职学生 听力水平 焦虑心理 元认知 |
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