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| 教者首先应当是“学者” | |
| 引用本文： | 徐新星.教者首先应当是“学者”[J].教书育人,2006(31). |
| 作者姓名： | 徐新星 |
| 摘 要： | 课程改革当中无法回避的一个问题就是如何提升教师的教学理念。再先进、再科学的教材在教育观念陈旧、教育思想落后的教师那里也无法发挥应有的效益,因此有人说“教改的问题主要是教师的问题”是很有道理的。面对课程改革,教师加强学习,主动完成自身的角色转换,对于适应新课程,缩短实施新课程的过渡期,促进新课程在基层学校的实施意义重大。曾经有学者提出“教,就是和学生一起学”,教者首先应当是“学者”。教师角色的重新定位,是新课程得以高质量实施的基本保障。教者首先应当是“学者”,他应该清楚地认识到怎么教的问题就是怎么学的问题。… |
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