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| 数学教学要注意揭示获取知识的思维过程 | |
| 引用本文： | 肖胜民.数学教学要注意揭示获取知识的思维过程[J].四川教育,1991(5). |
| 作者姓名： | 肖胜民 |
| 作者单位： | 邻水县教研究 |
| 摘 要： | 九年制义务教育全日制初中数学教学大纲(初审稿)指出:“数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程,后者对发展学生能力更为重要。数学教学要立足于把学生的思维活动展开,并加以正确引导。在教学时,应当注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程,知识的 |
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