“剪贴写话”——行之有效的训练方法 |
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引用本文: | 李荷仙.“剪贴写话”——行之有效的训练方法[J].小学教学参考,1997(Z1). |
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作者姓名: | 李荷仙 |
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作者单位: | 浙江丽水地区实验学校 |
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摘 要: | 多年来教小学低段语文,我发现一个较具普遍性的现象:学生到三年级初学作文时,往往出现教师指导难,学生写作难的“爬坡”、“低谷”情况.为此,我在教学中除了认真完成语文学科的教学要求外,还开展了有目的的语文课外活动——“剪贴写话”.教学实践证明,这种“剪贴写话”活动的有效进行,能有助于避免三年级学生作文“爬坡”、“低谷”现象,是一条顺利通过命题作文的捷径.
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