| 农村教师开展教育叙事研究的支持策略 |
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| 引用本文： | 林岩.农村教师开展教育叙事研究的支持策略[J].河北师范大学学报(教育科学版),2013(2):43-46. |
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| 作者姓名： | 林岩 |
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| 作者单位： | 河北师范大学文学院 |
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| 摘 要： | 教育叙事研究是促进教师专业成长的有效途径。在教师教育中,要加强针对农村教师开展教育叙事研究的实践探索:通过各种途径让农村教师了解教育叙事研究的特点和方法,引导他们在讲述自己的教育故事的基础上,捕捉故事中值得反思的"关键事件"并从中获得对教育理念的感悟和自身教育行为的改善。另外,通过书面写作的具体指导,农村教师会更好地掌握并运用教育叙事研究的形式,提升教育科研水平。
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| 关 键 词： | 教育叙事研究 农村教师 科研水平 |
Rural teachers and educational narrative researches |
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| LIN Yan.Rural teachers and educational narrative researches[J].Journal of Hebei Normal University,2013(2):43-46. |
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| Authors: | LIN Yan |
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| Institution: | LIN Yan(School of Chinese,Hebei Normal University,Shijiazhuang,Hebei 050024,China) |
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