学校课程领导的构建方式与职责 |
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作者姓名: | 赵同友 |
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作者单位: | 东北师范大学教育科学学院,吉林,长春,130024 |
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摘 要: | 课程领导对学校课程改革的发展具有重要意义,主要体现在:打破科层体制的限制,建立校内的课程研究团队;权力的下放让课程更具活力;有利于恰当地评价教师工作;促进学生的真正成长。课程领导的工作职责主要在于课程评价,课程修正以及课程规划。在学校中加强课程领导应致力于:创建教师交流的平台;营造合作性学习共同体;形成课程发展的稳定模式。
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关 键 词: | 课程领导 职责 学习共同体 |
文章编号: | 1002-1477(2006)12-0006-03 |
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