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学校课程领导的构建方式与职责
作者姓名:赵同友
作者单位:东北师范大学教育科学学院,吉林,长春,130024
摘    要:课程领导对学校课程改革的发展具有重要意义,主要体现在:打破科层体制的限制,建立校内的课程研究团队;权力的下放让课程更具活力;有利于恰当地评价教师工作;促进学生的真正成长。课程领导的工作职责主要在于课程评价,课程修正以及课程规划。在学校中加强课程领导应致力于:创建教师交流的平台;营造合作性学习共同体;形成课程发展的稳定模式。

关 键 词:课程领导  职责  学习共同体
文章编号:1002-1477(2006)12-0006-03
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