理科学生应如何提高人文素养 |
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作者姓名: | 董一孛 |
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摘 要: | 人文教育的盛衰,与社会大背景息息相关,与物质生产和精神生产的不均衡发展有关。在中国经济日益发展的今天,不少学校过分强调人才培养的知识性、技能性,不重视人文知识的教育,造成一些学生知识技能结构单一,人文底气不足,缺乏可持续发展的后劲,尤其是理科学生更是严重的“营养不良”,因此,提高理科学生的人文素养,成为当务之急,只有文理兼修,才能培养出真正的人才。
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关 键 词: | 理科学生 人文素养 知识技能结构 不均衡发展 可持续发展 人文教育 精神生产 物质生产 中国经济 人才培养 人文知识 营养不良 才能培养 知识性 学校 文理 |
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